Xu hướng kết thúc môn học bằng cách làm tiểu luận hay bài tập lớn đang ngày càng phổ biến. Cách làm này được các giảng viên ủng hộ và sinh viên hưởng ứng nhiệt tình vì tính chất mở của đề tài và cách chấm điểm.
Ngoài việc làm tiểu luận hay bài tập lớn sẽ giúp sinh viên có thể phát huy tối đa lượng kiến thức và kĩ năng tư duy của mình thì hình thức thi này đã vô tình làm cho mùa thi trở thành mùa “cắt” và “dán”.
Kho tài liệu khổng lồ trên Internet trở thành nơi các sinh viên thực hiện kĩ năng “cắt” “dán” chuyên nghiệp. Nhiều sinh viên chỉ mất mấy giờ để làm xong một tiểu luận dài tới cả mấy chục trang. Tất cả là nhờ những thủ thuật biến của người thành của mình để che mắt các thầy cô giáo.
Điều này sẽ không có gì đáng nói nếu như những tiểu luận hay bài tập lớn làm theo kiểu này được điểm thấp hoặc trung bình. Thế nhưng hàng loạt tiểu luận vẫn cứ đạt điểm khá, điểm giỏi mặc dù hoàn toàn mang tính chất “đạo”…
Chúng tôi đã thực hiện cuộc khảo sát nhỏ sinh viên nhiều trường đại học ở Hà Nội: Đại học Sư Phạm, Đại học Bách Khoa, Học viện Báo chí tuyên truyền, Đại học Quốc gia… Hầu hết các bạn đều cho rằng “Sinh viên bây giờ coi chuyện cắt, dán đã trở thành chuyện thường. Cắt dán mà điểm cao thì việc gì phải động não đến nát đầu để làm gì”.
Nói về mốt “copy” “paste” vào mùa thi lại nở rộ, bạn Bạch Văn Viên, sinh viên năm 3 trường ĐH Bách khoa Hà Nội có chia sẻ thế này “thời đại bùng nổ thông tin, chỉ cần một từ khóa gõ trên google ra hàng triệu kết quả mà chọn lựa cắt dán vào tiểu luận. Sinh viên bây giờ ai cũng thế chứ không phải riêng mình”.
Với sinh viên trường Học viện Báo chí tuyên truyền thì các môn chủ nghĩa xã hội, văn học, nhập môn báo in, truyền hình, lịch sử báo chí…chủ yếu thi với hình thức tiểu luận mà việc cắt dán đã quá trở thành truyền thống “xưa như trời đất”.
Chia sẻ về điều này Vũ Kiều Linh, sinh viên năm 3, HV Báo chí tuyên truyền có nói “chẳng biết các thầy cô có đọc hay không chứ có cắt dán thoải mái vẫn được 7, 8 điểm. Đôi khi chỉ cần đẹp và dài là được điểm cao”.
Biến của người thành của mình
Đó là câu chuyện của rất nhiều các giáo viên, giảng viên kể lại khi chấm bài của các học sinh, sinh viên. Tình trạng copy đến 99% còn 1 % thêm mắm, thêm muối cho khỏi đụng hàng rất phổ biến. Có sinh viên còn bạo gan lấy cả bài luận của các nhà khoa học lớn rồi đề tên vào. Học hành làng nhàng, bỏ bê mà điểm các tiểu luận vẫn cao “7, 8 là chuyện thường” là có thật trong đời sống giáo dục hiện nay.
Thạc sĩ Nguyễn Bích Điệp, một cô giáo dạy văn của trường Yên Hòa (Cầu Giấy, HN) người mà rất hay ra đề tài làm bài luận cho học sinh có nhận xét “tình trạng học sinh dùng chiêu thức cắt, dán để làm bài khá phổ biến. Có những bài trùng nhau đến 99% mà không biết phân xử thế nào. Hỏi ra mới biết các em ấy chép từ cùng một nguồn trên Internet…”.
Cùng một đề tài mà có tới 4, 5 “bộ óc” làm bài giống nhau không còn là chuyện hiếm thấy thậm chí khi hỏi các giáo viên các bộ môn thì tình trạng này “môn nào, kì thi nào cũng có”. Hầu hết sinh viên làm tiểu luận chỉ mang tính chất để cho có bài, ý tưởng nghèo nàn, copy của người này một ít, người kia một đoạn thế là có một “tiểu luận hỗn hợp”.
Bạn Nguyễn Thị Thủy, sinh viên năm cuối ĐH Kinh tế quốc dân có chia sẻ: “mình rất thích thú với việc làm tiểu luận và bài tập lớn vì có nhiều thời gian chuẩn bị và có thể đào sâu tìm tòi, mổ xẻ vấn đề. Nếu thực sự làm bằng công sức mình bỏ ra thì sẽ được đánh giá rất cao”.
Tuy nhiên, cũng theo Thủy tâm sự “thật đáng buồn vì có những tiểu luận, bài tập lớn ngay cả là luận văn đạo đến 99% nhưng điểm vẫn khá, giỏi.
Mình rất buồn vì tâm lí các thầy cô đều thương tình các sinh viên mất công nên vô tình đã làm cho việc ăn cắp ý tưởng trở thành phong trào của mùa thi ”Và như vậy, các sinh viên cứ vô tư cắt, dán, biến cái của người khác thành của mình mà vẫn cứ điểm cao và tự hào…